Obwohl das Wort „Ganzheitlichkeit“ heute von vielen Menschen schon fast inflationär benutzt wird, greife ich bewusst auf diesen Begriff zurück.
Rein intellektuell-didaktische oder technische Kenntnisse reichen nicht aus, um die jungen Menschen in die Welt der Musik einzuführen, und mehr noch: um sie durch die Musik in das Leben selbst einzuführen.
„Ganzheitliche Musikpädagogik“ beinhaltet ein klares und umfassendes Weltbild, in welchem jegliche pädagogische Tätigkeit sinnvoll eingebettet ist.
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